职称论文发表小学科学杂志社征稿

论文发表是很多教师的工作需要也是晋升的要求，发表教学论文是衡量教师教研水平的主要标准，但是不少教师对论文写作很怵头，不论如何怵头，论文发表都是要面对的一项工作，不论是教学需要还是晋升需要，发表教研论文都是必须的，所以教师首先要端正心态，以积极的心态面对论文发表，这是发表论文的基础，除此之外就是专业上的提高了，专业知识水平、逻辑思维能力水平、发现问题解决问题的能力水平都很关键，所以发表论文是考验教师综合素质的，对于广大普通教师来说，在做好本职工作之余可以多联系写作，多阅读专业文献，这对发表论文都是有帮助的，
《小学科学》教师版于2010年10月经吉林省出版署批准更改为半月刊，国际标准刊号ISSN 1674-6317，国内统一刊号CN 22-1388/G4，邮发代号80-936，主管/主办单位：长春出版社。
主管单位：长春出版社
主办单位：长春出版社
国际标准刊号：ISSN 1674-6317
国内统一刊号：CN 22-1388/G4
邮发代号80-936
单　价：10.00
定　价：120.00
面向全国发行。是国内一份以小学生为读者
以“小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养”为宗旨的《小学科学》杂志于2008年经国家出版总署批准出版，向国内外公开发行的《小学科学》杂志所刊载论文全部载入中国基础教育知识仓库（CFED）及《书生数字期刊》，并在电子学术期刊上发表。亦是全国为小学科学课配套的读物。为教师发表“教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题”等教学科研成果提供平台。杂志所刊文章全部载入中国基础教育知识总库（CFED）、中国知识资源总库（CNKI）、龙源期刊网、维普资讯网。
《小学科学》教师版,指出学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力、形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标整合的实质！
杂志的办刊宗旨，是配合小学科学课的教学，为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。通过合理的栏目设置、精心的选文、活泼新颖的版式设计，引导小学生认识科学的本质，培养科学思考的良好习惯，愉快地进行科学探究实践，并在实践中学习严谨的科学工作方法。
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