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有些孩子到了中学或大学，出现严重的行为问题(轻者与家长对抗、对立、冲突;重者不上学;更严重者抑郁、自残、自杀)，还有的孩子在小学甚至幼儿园就出现问题(学习消极被动、作业拖拖拉拉、不愿意上学、害怕上学、被同学欺负或欺负同学)。
孩子出现的所有问题，“”表现在孩子身上，“病根”往往出现在家长身上。家长不是不爱孩子，而是爱的方式不对：要么溺爱，要么高。要避免问题越来越恶化，家长必须升级、更新自己教育方法。正确的方法，事半功倍，轻轻松松即可把孩子教育好;错误的方法，事倍功半，甚至劳而无功，严重者劳而有害!
为避免急于求成、贪多求快的“老毛病”，家长需要衡水心理咨询的帮助。就像学开车、学游泳、学舞蹈需要教练一样，学教育孩子更需要教练!
家长教练的核心在于“每次一小步，积少成多”。具体做法：①家长提出想解决的一个问题→②衡水心理咨询与家长商量一个双方都能接受的小目标→③衡水心理咨询与家长商量一个双方都能接受的小方法→④家长试验小方法→⑤家长反馈试验结果：若成功则继续或重新商定一个新的小目标并继续③;若失败则重新商定一个新的更小目标并继续③。
按照上述做法，每次解决一个小问题，就可以让家长在教育孩子的过程中，取得一个一个小小的进步，这样积少成多，螺旋式提高，就可避免以往那种屡败屡战、屡战屡败的恶性循环。
