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“说话早的孩子更聪明”成为共识，很多父母留言：为什么都是同龄孩子，为什么自己家孩子说话晚，和别人家孩子比，自己孩子的语言能力落后，到底差在哪里呢?
语言发育的科普问题很多，今天聊聊语言发育相关密切的三个问题，需要父母及早观察，预防语言障碍的发生，让宝宝的语言领先一步，让聪明的大脑率先运转起来!
听觉能力
听觉和发音系统是语言发育直接相关的硬件条件，理论上说，这两个条件缺失，是很难得到正常语言发展的。
正常的幼儿从出生开始就有玩好的听觉系统，很早就有研究指出，胎儿在母体中7个月大时就能记住母亲的声音，甚至能够得到声音刺激后作出反应。刚出生的幼儿在眼睛还未睁开时，听到声音就能够作出回应，判断出声源的方向。出生后三天就能听出自己妈妈与陌生人声音的不同。
8个月左右，婴儿可以识别各种声音，甚至根据不同声调作出不同反应。虽然幼儿的听觉反馈与成人有很大差别，但这并不妨碍他们开始为学习说话储备听辨能力。
幼儿语言发展的起点，是语音的发展，语音的获得有赖于幼儿的听辨能力，因为听辨能力会储备大量的语音符号，进而把声音符号转变成自己的“语音规则”。因此，出生后的幼儿，进行听力筛查显得更加重要。
发音系统
0-6岁学龄前儿童语言启蒙阶段，说话口齿不清是个很常见的现象，尤其是1岁左右刚开始学会说话时，很多发音出现错误，b和p不分，“伯伯”变成了“婆婆”，L音听起来像n音，“姥姥”说成“脑脑”或者“袄袄”。
很多发音动作都显得笨拙，尤其是舌头显得不够灵活，气息也不足，常常导致很多发音的韵尾听不清。
很大一部分原因是构音器官发育还未成熟，比如幼儿的舌头与口腔不对称，不协调，舌体相对较大，占据了口腔的大部分空间，而且处于前伸位置，另外加上新生儿舌系带还未完全退缩，牵制了舌尖无法触碰到上腭与牙龈处，很多舌尖音、舌边音无法正确完成发音动作。
遇到了发音困难怎么办?尽管宝宝们知道发音的对错，但有时也会偷懒，遇到困难发音就会自己删减、替代，因此父母听起来会发现很多发音错误，比如“苹果”，发ping 这个音节比较费力，那就直接说“果果”，“大汽车”有时会省略成“大车”或者“车车”，有时候甚至直接用拟声词替换，比如“小鸟儿”会直接用“啾啾”的声音模仿鸟叫，“小狗”会用“汪汪”替代。很多宝宝在幼儿时期都会使用大量的叠词，除了父母的刻意引导外，一部分是发音困难的替代品。
但是值得注意的是，大多数孩子会在6岁前解决这些困难，所有发音都应该达到正确，并接近成人水平。如果有很多音不准，始终无法改正，去看语言病理学家，找一找原因。
语言节奏
幼儿语言发育阶段，出现语言节奏问题比较常见，说话出现停顿、卡壳、重复等现象，父母可能没有注意孩子的语言节奏问题，可能是因为这种现象很快就消失了，或者出现的频率不高被忽视了，这与宝宝的自我控制调节能力有关。通常100个词出现非正常中断5次以上，父母才会注意到宝宝的口吃影响了语言表达。
儿童口吃的发生率其实很低，不到5%，而且大部分在学龄前都自发地恢复正常，只有很少一部分遗留到成年。
需要注意的是，如果你发现宝宝出现了罕见口吃现象时，需要分析一下，是不是发展性口吃，亦或是病理性口吃，发展性口吃属于幼儿发育阶段的正常现象，不必过于担心，也不必给宝宝过大的压力，因为语言表达与词汇发展不同步时，都会出现口吃问题。随着词汇的增加、语言思维和逻辑的进步，这些问题都会逐渐消失。
如果孩子的语言节奏障碍越来越明显，无法自行解决时，就需要考虑，是不是内部语言和外部表达出现了什么问题，尽早咨询专业人士，寻求帮助。越早干预恢复的越快!
