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前不久，我的宝宝突然对一些诗词特别的感兴趣，虽然宝宝现在才四岁，但是对于一些诗歌和有韵律的儿歌都表达出了前所未有的好奇心，读几遍就朗朗上口了，并且我发现我在教他一些简单的诗歌或者是儿歌的时候，宝宝都全神贯注的，一直在倾听着，似乎很有语言的天赋，对交流跃跃欲试，虽然有些话还讲不清楚，但是能看出他非常想要讲话。
“似乎每一个小朋友都有着与生俱来的语言天赋，要很好的去把握他们的语言天赋，而不是去浪费，这样子只会泯然众人，成为伤仲永。”其实对于孩子的语言天赋，人们的意见是存在着分歧的，有的人认为语言天赋是存在的，还有的人认为语言天赋更多的是靠后天的培养。
但是就我个人而言，对于孩子的语言天赋，还是要去发现，并且注重后天的训练和培养，这样才能更好的去兑现。
孩子口语表达的发展过程是怎样的?
0-11岁以内敏感期1
出生后的宝宝一般3个月开始就对声音有了反应，从一开始的哪边有声响就往哪边看，到之后开始学着自己发出声音。很多孩子也都在1岁左右时能清楚地叫出爸爸、妈妈。也在这个期间，宝宝的声带会由于需要发展，而开始了“尖叫”。一般这个“尖叫”时期不会持续太久，家长也会在这个时期比较难熬。千万别以为宝宝乱叫就是什么不好的行为而进行制止，只要不影响他人，让宝宝叫出来即可。
2-3岁“牙牙学语”期
渐渐的，宝宝不再是那个爱叫的宝宝了，这个时候，孩子开始渐渐有了模仿意识。这个时候，家中负责带宝宝的那个人就必须时刻注意自己的言语了，因为孩子会学着别人说话，若是家长在这个时候经常说方言或是用词比较粗鲁，很可能就会被宝宝学去了。不仅小孩子会模仿长辈说的话，就连说话的语气也会和家长一致。3-5岁快速成长期
在历经了一段时期的模仿后，孩子开始有明确表达自己的意识了，并且会把自己所看到的、想到的表达出来。这个时期，孩子的表述逐渐变得完整起来，孩子也可以开始学习更多的表达方式，如比喻、反问等等。并且，这个时候通过家人和老师的引导，开始有了自己说话的口吻和语气。
不同时期父母需不同对待
1岁以内，多对着孩子“自言自语”1在孩子还不会说话的时候，孩子却经历着对声音的敏感期，这个阶段，孩子对于听到爸爸、妈妈对自己说话是满心欢喜的。所以，不要孩子还是小婴孩的时候，就认为孩子什么都不懂，就很少去和孩子说话。孩子在这个阶段，需要的就是来自父母对自己的“自言自语”，一方面孩子能感受到来自父母的爱，更多的是孩子可以通过对父母语言的聆听来加强对语言的感知。
2-3岁，多和孩子简单沟通2
很多家长会在这个时期发现孩子怎么那么爱“碎碎念”，但又不知道孩子到底在说些什么。家长在这个时候要留心孩子看到了哪些场景，又或者别人对孩子说了什么，孩子会在之后想到的时候开始重复听到的语句。如果这个时候父母能留心到孩子说的是什么，并帮助孩子进行复述，那对于孩子语言的进步会有很棒的效果。
3-5岁，听听孩子“编故事”3
不要认为孩子在说谎或者有其他什么目的，孩子只是在经历一次语言快速发展的阶段。这个阶段，孩子会把自己所想、所看到的事情编制成一个完整的故事，来说给别人听。不妨听听孩子编的故事，正确地看待这个过程。
如何对孩子的语言天赋进行训练
交流训练法。
“首先，直白的就是和宝宝不停的交流，因为宝宝从呱呱坠地开始，就会有很强的语言模仿能力，即便是还不会说话，也会学习模仿大人，牙牙学语就是这样来的。所以，一定要一直和宝宝交流，不要嫌弃宝宝太烦了!”
益智玩具训练法
“众所周知，孩子对一些玩具是有很大的好奇心的，所以作为家长完全可以采用一些玩具来引导孩子们去学习，去进行语言能力上的一些训练。这也是寓教于乐，既能让孩子感到快乐，又能够学习到语言的能力，一举多得，还能激发孩子对学习的兴趣。”
鼓励孩子社交
“我身边也的确遇到过这样的情况，因为觉得孩子年纪也小、胆子也小，而很少带孩子外出。孩子的成长是需要多和陌生人接触的，可以是每天去楼下的公园走走，又或者有机会的话去游乐场所玩一会。孩子一旦多了和陌生人接触的机会，自然更有想要交流的欲望。”
音乐训练法。
“很多家长不知道的是，音乐其实也是一个很好的训练方式，因为音乐是充满情感的艺术，也是自然的语言，能够在不经意间熏陶孩子的思想和情感，事实证明，孩子从小就接受各种音乐的熏陶，是有很大帮助的。”
作为家长，既要去发现孩子们的语言天赋，也要注意孩子后天的训练，这两者也是缺一不可的。
